首席专家
董毓
理论贯通实践：本科和研究生学理工和哲学，1987年起在国际大师下研习科学方法论、批判性思维、认识论等。研究和教学涉及全生态链：深入贯通本专业各领域：研究、教学、测试、案例、学科结合等。原创地提出探究实证的批判性思维路线图、二元问题分析法、人机协同进程、复杂问题五步诊断法等理论、方法和工具，并在教学、研究和实践中应用。亲自推动教师培训教学，曾/现任多所高校客座教授，团队带头人，出版物主编等。
长期商企经验：具备在西方咨询、实业、金融、软件、大数据等企业的研发和管理25年的经验。长期在真实业务场景中运用批判性思维方法，积累大量验证。善主动学习，为企业应对不确定性、风险性任务的首要依托。善于深究机制和总结，被同行誉为解决复杂问题的"魔术师"。
资深技术资格：拥有IBM颁发的高级数据系统管理资格，有开发前沿技术经历。熟悉编程、智能软件开发、信息系统设计、大数据、云计算等。作为"少数能够从技术原理、认知机制与教育方法三个层面整体把握人工智能影响的学者之一"，被期待在智能时代推动高阶思维教育的迭代。
System Builder
系统的构建者
"中国批判性思维教育的先行者、核心引领者和体系构建者。"
"国内探究实证型批判性思维范式奠基人，是推动中国批判性思维教育从萌芽走向体系化、本土化、规模化发展的核心领军学者。"
"从理论引介到教学实践，从教材编写到制度建设，从基础教育到AI时代前沿探索，他几乎以一己之力构建了国内批判性思维教育的完整生态链。"
Publications
主要著作
从经典教材到新著——原创理论、方法与教学的系统呈现。
教研团队
由国内各类高校、各个领域的资深教师、管理者、企业从业者、媒体人士及积极分子志愿组成。